Éducation Physique et Sportive (EPS) - Terminale - Programme officiel : L'EPS en Terminale s'organise autour de cinq champs d'apprentissage qui structurent la pratique physique et sportive des élèves, visant le développement de compétences motrices, méthodologiques et sociales. Ces champs d'apprentissage sont déclinés en activités physiques, sportives et artistiques (APSA) spécifiques, avec des attendus de fin de lycée pour chaque champ. Le programme ne présente pas de progression trimestrielle (T1, T2, T3) fixe, mais une organisation annuelle laissée à l'appréciation des équipes pédagogiques, qui construisent un parcours de formation équilibré sur l'année incluant au moins trois APSA relevant de champs d'apprentissage différents. Ainsi, la liste exhaustive correspond à l'ensemble des attendus et des APSA potentielles pour l'année de Terminale.
Champ d'apprentissage 1 : Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée - Attendus de fin de lycée : Gérer un effort physique pour réaliser une performance maximale dans un temps de référence ou sur une distance de référence, en maîtrisant différentes conduites d'effort (régulière, variable, progressive) et en utilisant des repères simples.
Activités relevant du Champ 1 (Exemples) : Athlétisme (courses de demi-fond, courses de haies, sauts, lancers), Natation de vitesse, Natation de demi-fond.
Champ d'apprentissage 2 : Adapter son déplacement à des environnements variés et incertains - Attendus de fin de lycée : Concevoir et réaliser un projet d'action pour se déplacer en s'adaptant à des environnements variés, incertains et en présence d'autrui, en gérant les ressources et les risques.
Activités relevant du Champ 2 (Exemples) : Course d'orientation, Escalade, Activités nautiques (voile, kayak).
Champ d'apprentissage 3 : S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique - Attendus de fin de lycée : Concevoir et réaliser une prestation artistique ou acrobatique, individuellement ou collectivement, en exprimant des intentions et des émotions, et en maîtrisant les risques.
Activités relevant du Champ 3 (Exemples) : Arts du cirque, Danse, Gymnastique artistique, Gymnastique rythmique, Acrosport.
Champ d'apprentissage 4 : Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel - Attendus de fin de lycée : Concevoir et réaliser des projets d'action tactique, individuellement et collectivement, pour gagner un affrontement, en respectant les règles et les adversaires.
Activités relevant du Champ 4 (Exemples) : Sports collectifs (Basket-ball, Football, Handball, Rugby, Volley-ball), Sports de raquette (Badminton, Tennis de table), Boxe française, Judo, Lutte.
Champ d'apprentissage 5 : Réaliser et orienter son activité physique pour développer ses ressources et s'entretenir - Attendus de fin de lycée : Concevoir, réaliser et réguler un projet d'entraînement personnel, en utilisant des principes d'entraînement et des méthodes de travail variées, pour développer ses ressources et entretenir sa santé.
Éducation Physique et Sportive (EPS) - Terminale - Programme officiel : L'EPS en Terminale s'organise autour de cinq champs d'apprentissage qui structurent la pratique physique et sportive des élèves, visant le développement de compétences motrices, méthodologiques et sociales. Ces champs d'apprentissage sont déclinés en activités physiques, sportives et artistiques (APSA) spécifiques, avec des attendus de fin de lycée pour chaque champ. Le programme ne présente pas de progression trimestrielle (T1, T2, T3) fixe, mais une organisation annuelle laissée à l'appréciation des équipes pédagogiques, qui construisent un parcours de formation équilibré sur l'année incluant au moins trois APSA relevant de champs d'apprentissage différents. Ainsi, la liste exhaustive correspond à l'ensemble des attendus et des APSA potentielles pour l'année de Terminale.
Champ d'apprentissage 1 : Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée - Attendus de fin de lycée : Gérer un effort physique pour réaliser une performance maximale dans un temps de référence ou sur une distance de référence, en maîtrisant différentes conduites d'effort (régulière, variable, progressive) et en utilisant des repères simples.
Activités relevant du Champ 1 (Exemples) : Athlétisme (courses de demi-fond, courses de haies, sauts, lancers), Natation de vitesse, Natation de demi-fond.
Champ d'apprentissage 2 : Adapter son déplacement à des environnements variés et incertains - Attendus de fin de lycée : Concevoir et réaliser un projet d'action pour se déplacer en s'adaptant à des environnements variés, incertains et en présence d'autrui, en gérant les ressources et les risques.
Activités relevant du Champ 2 (Exemples) : Course d'orientation, Escalade, Activités nautiques (voile, kayak).
Champ d'apprentissage 3 : S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique - Attendus de fin de lycée : Concevoir et réaliser une prestation artistique ou acrobatique, individuellement ou collectivement, en exprimant des intentions et des émotions, et en maîtrisant les risques.
Activités relevant du Champ 3 (Exemples) : Arts du cirque, Danse, Gymnastique artistique, Gymnastique rythmique, Acrosport.
Champ d'apprentissage 4 : Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel - Attendus de fin de lycée : Concevoir et réaliser des projets d'action tactique, individuellement et collectivement, pour gagner un affrontement, en respectant les règles et les adversaires.
Activités relevant du Champ 4 (Exemples) : Sports collectifs (Basket-ball, Football, Handball, Rugby, Volley-ball), Sports de raquette (Badminton, Tennis de table), Boxe française, Judo, Lutte.
Champ d'apprentissage 5 : Réaliser et orienter son activité physique pour développer ses ressources et s'entretenir - Attendus de fin de lycée : Concevoir, réaliser et réguler un projet d'entraînement personnel, en utilisant des principes d'entraînement et des méthodes de travail variées, pour développer ses ressources et entretenir sa santé.
Éducation Physique et Sportive (EPS) - Terminale - Programme officiel : L'EPS en Terminale s'organise autour de cinq champs d'apprentissage qui structurent la pratique physique et sportive des élèves, visant le développement de compétences motrices, méthodologiques et sociales. Ces champs d'apprentissage sont déclinés en activités physiques, sportives et artistiques (APSA) spécifiques, avec des attendus de fin de lycée pour chaque champ. Le programme ne présente pas de progression trimestrielle (T1, T2, T3) fixe, mais une organisation annuelle laissée à l'appréciation des équipes pédagogiques, qui construisent un parcours de formation équilibré sur l'année incluant au moins trois APSA relevant de champs d'apprentissage différents. Ainsi, la liste exhaustive correspond à l'ensemble des attendus et des APSA potentielles pour l'année de Terminale.
Champ d'apprentissage 1 : Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée - Attendus de fin de lycée : Gérer un effort physique pour réaliser une performance maximale dans un temps de référence ou sur une distance de référence, en maîtrisant différentes conduites d'effort (régulière, variable, progressive) et en utilisant des repères simples.
Activités relevant du Champ 1 (Exemples) : Athlétisme (courses de demi-fond, courses de haies, sauts, lancers), Natation de vitesse, Natation de demi-fond.
Champ d'apprentissage 2 : Adapter son déplacement à des environnements variés et incertains - Attendus de fin de lycée : Concevoir et réaliser un projet d'action pour se déplacer en s'adaptant à des environnements variés, incertains et en présence d'autrui, en gérant les ressources et les risques.
Activités relevant du Champ 2 (Exemples) : Course d'orientation, Escalade, Activités nautiques (voile, kayak).
Champ d'apprentissage 3 : S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique - Attendus de fin de lycée : Concevoir et réaliser une prestation artistique ou acrobatique, individuellement ou collectivement, en exprimant des intentions et des émotions, et en maîtrisant les risques.
Activités relevant du Champ 3 (Exemples) : Arts du cirque, Danse, Gymnastique artistique, Gymnastique rythmique, Acrosport.
Champ d'apprentissage 4 : Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel - Attendus de fin de lycée : Concevoir et réaliser des projets d'action tactique, individuellement et collectivement, pour gagner un affrontement, en respectant les règles et les adversaires.
Activités relevant du Champ 4 (Exemples) : Sports collectifs (Basket-ball, Football, Handball, Rugby, Volley-ball), Sports de raquette (Badminton, Tennis de table), Boxe française, Judo, Lutte.
Champ d'apprentissage 5 : Réaliser et orienter son activité physique pour développer ses ressources et s'entretenir - Attendus de fin de lycée : Concevoir, réaliser et réguler un projet d'entraînement personnel, en utilisant des principes d'entraînement et des méthodes de travail variées, pour développer ses ressources et entretenir sa santé.